"СЮЖЕТ. 1. С. в лит-ре — отражение динамики действительности в форме развертывающегося в произведении действия, в форме внутренне-связанных (причинно-временной связью) поступков персонажей, событий, образующих известное единство, составляющих некоторое законченное целое. С. есть форма развертывания темы, характерная гл. обр. для драматических и повествовательных произведений; в них С. составляет динамический стержень композиции..."
Из Литературной энциклопедии.
"Я написал бы восемь строк о свойствах страсти..."
ПОПЫТКА НЕФОРМАЛЬНОЙ АВТОБИОГРАФИИ.
Синонимы
распря, раздор, склока
ругачка, свара
Антонимы
мир, дружба
Гиперонимы
конфликт, разлад
конфликт
Гипонимы
дрязга
Этимология
Происходит от гл. унижать (унизить), далее из у- + низ, от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск. низъ (предлог), ст.-слав. низъ (греч. κάτω, κατά), русск. низ, укр. низ, белор. нiз, болг. низ- «вниз, низ-», сербохорв. низ, низа — то же, словенск. nìz, чешск. niz. Расширение и.-е. *ni, ср др.-инд. ni- «вниз, низ-, вовнутрь», авест. ni, др.-перс. niу «вниз», др.-инд. nitarām — то же, др.-в.-нем. nidar «вниз»; сюда же др.-прусск. etnīstin вин. ед. «милость», et-nīwings «милостивый», латышск. Nĩgale. Далее, предполагают родство с ниц, нива, нищий.
- Вовочка, за что тебя выгнали из класса?
- Я классовый враг!
Из анекдотов о Вовочке.
- Этот цветик, - сказала старушка, - не простой. Он может исполнить все,
что ты захочешь.
ВАЛЕНТИН КАТАЕВ.
Зачем этот текст?..
(Любимый ученик шефа.)
